2021年日语硕士招聘（2021年日语硕士招聘信息）

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本文目录一览：

• 1、日语最容易考研的学校
• 2、日语考试报名时间
• 3、日语和电商哪个好就业
• 4、小语种为什么过时了呢?

日语最容易考研的学校

综上所述，大连外国语大学不仅以其日语专业的特色和全面的专业设置吸引着众多考生，同时，其合理的招生规模和优质的教育资源也为追求“好考些”的学生提供了理想的升学选择。然而，选择学校还需综合考虑个人兴趣、职业规划以及学校的特色与优势，以实现最佳的教育与职业发展匹配。

我国的几所外国语大学各有特色，其中大连外国语大学（简称大外）以其日语专业见长。大外不仅拥有多个日语及相关专业的课程设置，能够满足不同学生的需求。此外，大外的招生名额较多，这也符合你对好考的要求。选择日语考研学校时，应综合考虑学校的教学质量、专业设置以及自身的兴趣和需求。

日语最容易考研的学校如下：辽宁师范大学 辽宁师范大学始建于1951年9月，初建时为旅大师范专科学校；1953年4月更名为大连师范专科学校；1958年7月，大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并，组建大连师范学院。

总体而言，大连外国语大学在日语专业方面具有明显优势，且招生人数较多，符合对好考要求的学生选择。考生在选择学校时，可以根据自身需求和实际情况，综合考虑学校的实力和专业方向，做出最适合自己的选择。

日语考试报名时间

每年两次的日语等级考试报名安排如下：上半年报名时间在3月份，考试则于7月份举行；下半年报名则在8月份，考试则在12月份进行。考试当天，考生需携带以下物品：报名时使用同一证件原件，如身份证或护照；准考证；蓝色或黑色签字笔；铅笔；橡皮。考试规则严禁携带手机等任何电子设备，违规者将按规则处理。

月。根据查询中国教育考试网官网显示，2024年日语能力考试报名时间为：日语N1报名时间8月24日14点起，日语N2报名时间8月25日14点起，需要提前完成信息注册，注册个人信息时间8月18日。

日语N2考试每年举办两次，分别在上半年的3月中旬和下半年的8月中旬。每年的考试安排大致在3月中旬报名，7月初进行考试；8月中旬报名，12月初进行考试。考试要求应试者需具备约600小时的日语学习时间，完成中级课程，掌握高级语法，大约1000字的汉字，6000左右的词汇，具备基本的听说读写能力。

日语考试的报名时间根据考试类型和举办机构而异。例如，日本语能力测试（JLPT）每年有两次考试，分别为7月和12月的第一个星期日。报名时间通常在考试前几个月开始，详情需关注官网通知。日本语能力测试（JLPT）是全球认可的日语水平测试，分N1至N5五个级别，N1最高，N5最低。

日语和电商哪个好就业

1、加入学电子商务再选修个日语就更好了。日语现在不吃香啦，南方稍微好点，除非你的日语水平登峰造极，或是你能英日互译，这样薪水很高。不过达到这种水平不是短时间能够达到的，要不就是你可以出国，去日本留学，日本海龟还是比较热门的。要不就考研做日语教师。日语专科本科生现在到处都是。。

2、现在电商好就业。2021年日语专业招聘职位量 56，2021年跨境电商运营招聘职位量 19K，日语专业低于跨境电商运营。日语专业等于跨境电商运营。统计依赖于各大平台发布的公开数据，系统稳定性会影响客观性，仅供参考。

3、综上所述，对于希望在跨境电商领域迅速获得高收入的求职者来说，亚马逊日本站运营岗位可能更符合需求；而对于注重个人日语能力提升和文化理解的求职者来说，日语培训岗位则更为合适。选择哪一条职业路径，取决于个人的职业目标和兴趣爱好。

小语种为什么过时了呢?

语言的更新换代很快。学校的教学材料更新不及时，学生学习的词汇跟不上，学了的知识用不上，已过时。近年国际形势紧张对出国留学有一定的影响，减少了出国锻炼口语的机会。小语种学生的含金量逐渐被稀释，就业形势不乐观。

小语种的陡然失宠，让人唏嘘不已，但其实早有伏笔。学小语种，天天赛高考在豆瓣“大学后悔学小语种小组”里，三万七千多名小语种人在警告着后来人“不要靠近小语种，会变得不幸”。有人吐槽，学小语种意味着为了在短短几年时间内掌握一门陌生的语言，繁密的课程将成为一种常态，有些学校甚至在大四还安排了课程。

小语种因为使用范围相对较小，在就业，交流等方面受到限制，难与主流语种竞争，此外，小语种的学习难度和学习成本较高，需要较长时间的投入和大量的精力，同时很多小语种的学习资源较为有限，也增加了学习的难度，因此小语种在就业和社会认可度等方面受到较大的制约，导致其成为了相对较为冷门的专业领域。

小语种教育与实际需求脱节 在小语种教育中，一些学校往往忽视了市场需求的变化，没有及时调整教学内容和方法，导致教育与实际需求脱节。一些小语种专业的毕业生往往掌握的是过时的知识和技能，难以适应当前的就业市场需求，这也影响了该专业的就业前景。

专业内容陈旧：某些小语种专业的课程内容可能过时，不能满足市场需求。如果毕业生没有掌握最新的技能和知识，就很难在就业市场上找到理想的工作。教育质量不均：某些高校或教育机构的小语种专业可能质量不高，无法满足市场需求。

另一方面，小语种专业自身的教学和学科设置也有很大问题。首先，在教师和课程配置上，由于人才资源的稀缺性，一些学校不得不把中文系的老师调用到小语种专业教学，这样就存在着教学人才不够专业化的问题，影响了培养质量。

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